Как быстро повысить компетентность

Если вы руководитель, то наверняка хотите, чтобы сотрудники были более эффективными.Возможно, вы и сами хотели бы повысить свою эффективность. Что ж, у меня есть для вас один секрет, который вам в этом поможет.Сегодня существует огромное множество разных тренингов и коучинговых программ, направленных на повышение компетентности. Некоторые из них эффективны, некоторые не очень (хотя стоят, порой, одинаково дорого).

Возможно, вы не имеете возможности или желания проводить подобное повышение квалификации для своих сотрудников каждый месяц, хотя и понимаете, что совершенствование должно быть регулярным, чтобы от него была польза.

В этой статье я хочу рассказать об одном элементарном действии, которое может в разы повысить эффективность ваших сотрудников. Что интересно — затраты на него не превысят 1000 рублей на 10 сотрудников в год.

Идея

В чем, по-вашему, самая распространенная причина некомпетентности? Ответьте себе на этот вопрос, и мы пойдем дальше.

Надеюсь, что ваш ответ, так или иначе, соотносится с таким явлением, как «понимание». Это может быть понимание того, что или как нужно делать, или понимание того, зачем это нужно. В любом случае, компетентный человек понимает, что и как он должен делать и зачем это нужно.

Рассмотрим это на примере бухгалтерии.

Если бухгалтер знает, что такое бухгалтерия, как и для чего ее нужно вести, и делает это, у вас не будет проблем с этой областью. Он ЗНАЕТ, как и когда нужно составлять отчеты, как вести учет, как сводить доходы с расходами и так далее.

Если же он не знает, как ее вести, или «знает, но не всё», а это, хотелось бы заметить, в итоге то же самое, что и не знать, у вашей организации рано или поздно начнутся серьезные проблемы как минимум с налоговой службой. При этом, количество работы, которое делает такой человек, будет обратно пропорционально результативности — чем больше он «работает», тем больше у вас проблем.

Для закрепления, приведите себе несколько примеров из жизни, о различиях в эффективности между теми, кто понимает и теми, кто не понимает, что нужно делать.

Таким образом, чтобы повысить компетентность, нужно повысить понимание сотрудниками их работы. И тут мы подходим к самому интересному.

Все гениальное просто

«Я так умён, что иногда не понимаю ни слова из того, что я говорю» — Оскар Уайльд.

Встречались ли вам люди, которые могут говорить очень много умных слов, но при этом ничего не понимать в предмете и быть не в состоянии применить его на практике? Уверен, что да, и надеюсь, что не на оплаченном вами обучении.

Впрочем, это скорее беда таких людей, чем их вина. Сегодняшнее образование (причем, не только в России) редко стремится к пониманию предмета, чаще просто к заучиванию этих самых умных слов. Улавливаете разницу?

Может быть, вам встречались люди, которые вызубрили всю теорию правил дорожного движения, но не могут сдать практический экзамен. Они просто не поняли ничего из того, что зазубрили, и, следовательно, не могут это применять. Вот вам и причина аварий на дорогах.

Так чего же они не поняли? Вы будете удивлены, но они не поняли слова, которые зазубрили. Ведь все принципы и законы описаны словами. Если вы не понимаете, что значат эти слова, как вы поймете то, что вы прочитали?

В 60-х годах ХХ века просветитель и исследователь Рон Хаббард обнаружил, что непонимание и/или неправильное понимание слов приводит к невозможности понимания изучаемого материала. Он даже разработал специальную технологию обучения, в которой привел конкретные способы прояснения слов.

И что бы вы думали — когда человек проясняет значение слов, которые он не понимает, или понимает не правильно, он восстанавливает свое образование! Ведь теперь то, что он выучил, начинает обретать для него смысл.

Приведу пример. «На солнце блестели торчащие из воды ропаки». Понятно? Если не очень, то попробуйте найти значение слова «ропаки» и перечитать предложение. Уверен, выяснив что ропаки — это «отдельно торчащие ребром льдины на относительно ровной поверхности льда», вы уже почувствуете себя лучше. А если вы ещё и картинки с этими рапаками посмотрите, то предложение обретет для вас смысл.

Действия

Теперь давайте перейдем к конкретным действиям, про которые я говорил в начале статьи. В технологии обучения Рона Хаббарда есть ряд процессов по прояснению слов. В идеале, я рекомендую изучить их все, но вот что вы можете сделать уже сегодня.

Итак, для того, чтобы повысить компетентность ваших сотрудников вам понадобится хороший толковый словарь русского языка (могу порекомендовать «Большой Толковый Словарь» и словарь составленный Лопатиными «Толковый словарь современного русского языка»).

Продолжение - http://www.brainity.ru/business/career/17686/

Зачем сегодня нужно учиться фотографии?

Действительно - зачем? 100 лет назад, когда нужно было проявлять пленку, носить огромный аппарат похожий на тумбочку, тогда действительно нужно было учиться и осваивать этот предмет.Сегодня достаточно просто выбрать себе подходящую камеру исходя из бюджета, и она сама тебя всему научит - и какой режим выставить, и когда вспышку включать, и какую выдержку ставить, и фокус сама наведет. Некоторые даже лицо выделят, на случай если вы не уверены в том, что видите в видоискатель. В общем, бери и жми на кнопку - остальное сделает электроника и чужие мозги, которые придумали эту камеру.Согласны? Надеюсь что нет, ведь фотографии, как и любому другому предмету, можно (и нужно!) учиться всю свою жизнь.(Всего 18 фото)

Источник статьи: http://bigpicture.ru/?p=354866

Аншлаг на лекции по английскому языку

23 июня курсы английского «English as a Second Language» (ESL) организовали проведение лекции международного специалиста в сфере обучения Ханны Хэмингшхольт. Лекция проводилась бесплатно, благодаря чему ее посетило большое число людей.

Как начать говорить на английском с любым человеком, несмотря на языковой и психологический барьер? С чего начать разговор с любым иностранцем? Что такое НАСТОЯЩЕЕ общение?

Эти и многие другие вопросы были освещены на бесплатной лекции Ханны Хэмингшхоль – международного специалиста в области образования, которая прибыла недавно с визитом в столицу России. Для участников лекции это была отличная возможность услышать живую английскую речь, задать интересующие вопросы о языке, сленге, способах употребления слов.

Разумеется, предложение не осталось без внимания и в аудиторию набралось даже больше людей, чем рассчитывали организаторы! Люди сидели, стояли в помещении и даже в дверях. И, разумеется, все кто пришли, получили то, что было обещано – лекцию от профессионала в области образования, живую английскую речь и возможность пообщаться с заграничным гостем. Как это обычно бывает на подобных встречах, которые, к слову сказать, ESL проводит у себя регулярно, приглашая в Москву специалистов из разных стран мира, участники остались весьма довольны.

Курсы английского «English as a Second Language» входят в некоммерческую организацию «Прикладное Образование СНГ» и применяют в своей работе Технологию Обучения, которую разработал исследователь и гуманист Л. Рон Хаббард.

Ханна Хэмингшхольт является президентом «Прикладного Образования Европы». За годы работы в Прикладном Образовании она лично принимала участие в открытии более 20 школ и репетиторских центров в Дании, а также помогла открыть сотни школ по всей Европе.

Учитывая успех встречи, можно смело предположить, что они будут проходить и дальше. А кто станет следующим гостем ESL, покажет время.

За дополнительной информацией обращайтесь:
(495) 680-66-73, (901) 572-50-88
info@apscis.ru

Брифинг от руководителя школы, которая готовит к жизни

5 мая 2012 года с 16:00 до 18:00 состоится встреча с одним из руководителей школы «Greenfields» (Англия) Марком Мак Квейдом. В ходе встречи он расскажет о причинах нежелания детей учиться и том, как с этим справляться.

К сожалению, многие родители сталкиваются с ситуацией, когда ребенок не хочет учиться или просто ненавидит школу. Все вечера родители проводят за уроками или платят за репетиторов. При всем при этом ребенок не проявляет никакого интереса к занятиям.

Впрочем, большинство родителей беспокоит даже не это, а то, чтобы их ребенок вырос успешным человеком и был бы общительным человеком.

О том, как этого добиться и как возродить интерес ребенка к занятиям, расскажет один из руководителей английской школы «Greenfields» Марк Мак Квейд 5 мая этого года в Москве. Эта школа уникальна тем, что она не превращает детей в ходячие энциклопедии, заставляя их заучивать формулы, даты и определения, а готовит их к реальной жизни.

Так же он расскажет:
- почему небольшая независимая частная английская школа получила самые лучшие результаты экзаменов в графстве Сассекс,
- что посол Гамбии увидел в школе «Greenfields», и что привело к тому, что все учителя Гамбии прошли обучение методикам, которые используются в этой школе. Эти методы более известны как Технология Обучения и были разработаны гуманистом и философом Л. Роном Хаббардом.

Жители Москвы смогут абсолютно бесплатно принять в нем участие лично, а жители других городов через интернет трансляцию.

Место проведения брифинга – Москва, Слесарный переулок, дом 5.

За дополнительной информацией обращайтесь:
+7 (495) 680-66-73
+7 (901) 572-50-88

«Секреты успешного управления бизнесом» теперь доступны каждому

Во всём мире сотни миллионов людей просыпаются утром на работу и думают о том, как бы этот день уже закончился бы побыстрее. Их не радует то, чем они занимаются. Кому-то хочется лежать на пляже под зонтиком и ничего не делать, кому-то хочется наслаждаться работой и не быть «рабом» своего бизнеса.
«Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда» - гласит русская пословица. Чтобы заниматься чем угодно другим, только не работой, сначала надо вложить достаточно усилий и преодолеть некоторые проблемы в своём бизнесе. А чтобы справиться со всеми возникшими сложностями, надо правильно действовать.
Существует эффективная технология управления, которую успешно используют тысячи компаний на пяти континентах, включая всемирно известные бренды. Разработал ее во второй половине ХХ века Л. Рон Хаббард.  Кто-то интуитивно использует только малую часть этой технологии и немного вырывается вперёд среди конкурентов. А Вы хотите получить инструменты и точную технологию, чтобы стать успешными, преуспевать и процветать?
Компания «ATManagement Group» существует на мировом рынке уже более пяти лет и недавно запустила новый проект «Reality Business» на сайте rb.tv , на котором раскрываются секреты успешного управления бизнесом. Теперь эта технология стала доступна каждому по самой низкой стоимости – 899 рублей за отдельный раздел курса.
Был разработан совершенно новый способ донесения ключевых данных до клиента: без учебников, без громоздких формул и сложных терминов.  Всё представлено в форме шоу на видео: голливудские спецэффекты и увлекательные практические упражнения для закрепления знаний. Скучать не придётся.
Владельцу бизнеса стало легко передавать полученные знания своим менеджерам. Обучение проходит онлайн и в любое удобное для Вас время. Никто Вас не ограничивает во времени. Остаётся только получить необходимые знания и начать их применять сразу.
www.rb.tv
8 800 200 07 04
www.admintech.ru (основной сайт компании)

Что надо делать, чтобы стать профессионалом?

Мы живем в развитом обществе. У нас давно уже нет Советского Союза. И в стране процветает маркетинг и предпринимательство. Но старая добрая реприза Аркадия Райкина относительно обучения до сих пор поражает убийственной точностью:


«Забудьте школу, как кошмарный сон!», - обращался он в своей репризе к выпускникам школы, которые пришли в ВУЗ. «Забудьте индукцию и дедукцию, давайте выпускать продукцию!», - обращение из той же репризы к выпускникам ВУЗов, пришедшим на работу. Выглядит, что учиться нужно только для того, чтобы «иметь корочки». 


И мало того, такое отношение к обучению переносится на любое обучение, будь то вождение автомобиля, актерское мастерство, обучение на парикмахера и т.д. Теория – для корочек. А практика будет на практике. Да здравствует метод проб и ошибок! Только иногда ошибки приводят к катастрофам… 


Что делать, чтобы не создавалось ощущения, что время, потраченное на обучение, было зря потраченным временем? 


Вот что советует писатель Л. Рон Хаббард в своей книге Дорога к счастью»: 
«Практикуйтесь.


Обучение приносит плоды, когда изученное применяется на практике. Конечно, к мудрости можно стремиться ради неё самой – такое стремление по-своему даже прекрасно. Но, откровенно говоря, человек никогда не сможет по-настоящему выяснить, мудр он или нет, пока он не увидит результаты практического применения этой мудрости.


Любая деятельность, навык или профессия – будь то копание канав, юриспруденция, инженерное дело, приготовление пищи и любое другой занятие – независимо от того, насколько хорошо она изучена теоретически, в конце концов должна выдержать суровую проверку: может ли человек ДЕЛАТЬ это? Чтобы уметь делать, нужна практика.


Каскадёры, которые не практикуются, первыми получают травмы. То же происходит и с домашними хозяйками.


Тема безопасности далеко не самая популярная. Ведь когда кто-то говорит о безопасности, это обычно сопровождается словами «будьте осторожны» и «не торопитесь», поэтому людям кажется, что их свободу ограничивают. Но есть и другой подход к делу: если человек действительно поработал над тем, чтобы приобрести практические навыки, то его ловкость и мастерство таковы, что ему не нужно «быть осторожным» и «не торопиться». Безопасность при высоких скоростях приходит только с практикой.


Умение и мастерство работника должны быть приведены в соответствие со скоростью века, в котором он живёт. А это достигается практикой.


Практикуясь, человек может натренировать своё тело, глаза, руки и ноги до такой степени, что они будут как бы сами знать, что делать. Ему больше не приходится «думать» о том, что надо включить плиту или поставить машину на стоянку; он просто ДЕЛАЕТ это. В любом занятии многое из того, что иногда считают талантом, на самом деле является лишь результатом практики.


Если человек не будет прорабатывать каждое движение, которое он выполняет при совершении какого-то действия, и затем не будет повторять его снова и снова – до тех пор пока он не сможет выполнять это движение быстро и точно и даже не думая о нём – если человек не будет этого делать, он может создать почву для несчастных случаев.» 

Ребенок, который учится с удовольствием

21 апреля 2011 года. В «Прикладное образование СНГ» попала история ребенка, который изучив и начав применять небольшую часть Технологии обучения Рона Хаббарда стал учиться с большим желанием и побеждать на олимпиадах.

Для многих родителей обучение ребенка в школе является головной болью и сопряжено с затратой большого количества времени на помощь ребенку с подготовкой домашних заданий и денег на репетиторов при получении аттестата. Но у родителей Никиты из Братска (Иркутская область), проблема с обучением сына заключалась в другом.

В 2004 году Лариса познакомилась с технологией обучения Рона Хаббарда и, изучив ее часть, отправила своему племяннику буклет «Учись учиться». В этом буклете понятным ребенку языком описываются три препятствия в обучении – отсутствие массы (того как что-то выглядит или происходит в реальной жизни), нарушение принципа постепенности (переход к более сложному, когда более простое еще не понято) и непонятое слово. Также там была дана технология того как справляться с этими препятствиями.

В результате Никита (так зовут племянника), который тогда учился в первом классе начал применять данные из этого буклета. Несколько лет спустя сестра заинтриговала Ларису необычным поведением Никиты. Ей приходится много времени тратить на помощь ребенку с учебой, но не потому, что надо решать за него задачи по математике, а совсем по другой причине!

Дело в том, что если Никите что-то было непонятно, то он буквально не давал взрослым уснуть, пока те не помогали ему разобраться с чем-то, чего он не понимал в изучаемом предмете. И маме часто приходилось вечерами сидеть в интернете, добывая разъяснения для сына. Правда в результате мама не только помогала сыну разобраться с учебой, но и сама узнавала много интересных и полезных данных.

К чему это приводит в учебе? В шестом классе Никита побил все рекорды участия в Олимпиадах разного уровня, и принес домой более 20 грамот и сертификатов с призовыми местами. И он до сих пор продолжает их получать!

А вот еще один интересный случай, который вспоминает Лариса, познакомившая племянника с этой технологией:
«Пару лет назад я навещала родной город, и Никита предложил мне: “Хотите, я взвешу вашу кисть?” У меня был небольшой шок и замешательство: “Как он собирается это делать?» и я переспросила, возможно ли это вообще? На что он спокойно ответил «Да, возможно. Я просто беру весы, наливаю в чашку воды, обнуляю весы. Потом вы кладете в воду свою кисть, и я точно узнаю, сколько она весит!”

Ему было 12 лет!»

За дополнительной информацией обращайтесь:
Артём Кузнецов
bestpr2009@gmail.com